原题再现。

题目：和你一起成长

要求：①以“和你一起成长”为题目，写一篇字数600字以上的文章；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现透露考生个人身份的信息。

题目解读。

本题为命题作文，主题是“成长”，题目“和你一起成长”立足于学生的生活实际，让学生有话可说，有情可抒。题目关键词有三个：“你”“一起”“成长”。审题时，首先要确定题目中的“你”到底指谁，是人还是物，是具体的还是抽象的。从具体角度讲，“你”可以指人，如亲人、朋友、老师、对手、历史人物等，也可以指物，如音乐、足球、书籍等；从抽象角度说，“你”可以指诚信、乐观、自信等某种美好的品质，或对人产生影响的某种习惯等。其次，明确“你”在和“我”一起成长的过程中做了什么，重在写“一起成长”的过程中领悟的道理、获得的快乐、感悟到生命的意义和价值等。

写作时，最好选择有生命的“你”，只有与“我”有情感上的呼应，才能表现出“一起”。“一起”有“一块，共同”的意思，限定了在选材时不能仅着眼于个体，要表现“我”与“你”之间的故事。“成长”一词指向清晰、明确，也是立意和选材的关键，它是一种变化，一个蜕变的过程，在这个过程中，从无知到有知，从没感受到感受深刻。总之，写作时要注意表现出这种变化，突出成长的主题。

范文点评。

和你一起成长

老家的巷口前，是一条老街。

犹记幼年时，每逢佳节，我都要随着大人一同去老街赶集。老街上的小贩，大多是就地铺一块毯子，摆上要售卖的商品，便高声吆喝起来，小小的我坐在三轮车后座，不时摇着脑袋学上几句，逗得大人们发笑后给我买糖面人儿。当集市散去，夕阳下人影绰绰，爆米花和三角蜜的甜腻吸引我回头望着，嘴中含着糯糯的糖面，心里惦念着下一次与它们的邂逅。

升入小学，父母带我搬离了乡下。城市里的超市没有此起彼伏的叫卖声，大家好像都很匆忙，一声不响地推着购物车，从高高的货架上取下自己需要的物品。卖相颇为诱人的蛋糕被摆放在防尘罩下，一同被封存的还有它引以为傲的香甜。

小学毕业后的一个傍晚，我回到老家，再一次路过老街，曾经繁华的街道被层层施工板挡住，我用力踮起脚尖，试图望一望久违的、属于老街的夕阳。可惜施工板太高，挡住了我童年回忆里那抹温暖动人的橘黄。

时光总在不知不觉中流逝，升入初三后的那个中秋，我与父母回了老家。我顺着记忆中的小巷漫无目的地走着，来到了老街的街口，映入眼帘的是一派祥和的景象。曾经被油烟熏黑的墙壁如今洁白干净，坑坑洼洼的路面变得平整光滑，就连街道拐角处松动碎裂的石砖路此时也变成结实美观的鹅卵石小道。我走到一家卖烤红薯的店铺前，老板娘还是记忆中的样子，脸上盈满笑意，只是额间多了几缕白发。我买下一块红薯，小心翼翼地轻咬一口，任凭这熟悉的味道在舌尖辗转：“阿姨，这儿以前的小贩都去哪儿了？”阿姨闻言，语气中带着几分雀跃：“以前我们都是流动商贩，干一天算一天。幸好有政府连同村委会的扶持，不仅翻修了街道，还帮我们规划市场。现在我们都有了自己的小店铺喽！”原来，那日的施工板，代表的不是销毁，而是新生！

我向老街深处走去，落日余晖遥遥洒落，路面金灿灿的。我的影子被斜斜拉长，当年那个嚼着糖面的小孩，如今也将面临人生转折。老街啊，就让我与你一起成长，共赴属于我们的美好时光！

【点评】①对比手法，突显变化。作者记叙了自己多次去老街的情景与感受，将老街的前后变化进行对比，老街变得焕然一新，而作者也升入初中，体现作者和老街都在成长。

②描写细腻，语言生动。无论是描写老街上集市的情景，还是描写超市购物的情景，语言都细腻生动、形象真切，富有浓郁的生活气息，别具韵味。